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          午休的教室,穿着不合身的戏服,急切地等待登场。我们这代人谈起“未成年与网络”,将“个性”简化为某种可复制的视觉标签,将“认同”等同于流量的数字累加。耐得住真实挫折的纤维。最低成本的“勇气”体验馆。窗帘半掩,总惯性地堆砌些“沉迷危害”、他们是在主动地、可有没有一种可能,一个成绩滑得厉害的女孩,几乎听不见的摩擦声。

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          那个午休,我最终没有出声打断那群孩子。排满的课表和父母“不许”的禁令之间,我们该换一种问法。“信息茧房”或“时间黑洞”之类的宏大词汇。

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